青年教师的道德修养、教学水平、价值观念等在一定程度上决定着学校人才培养的质量，关系到学校未来的发展。近年来，文登新一中高度重视青年教师队伍建设，如何根据教师成长的内在规律，使青年教师快速成长为学校教学科研的骨干力量，成为学校党委高度关注的重点工程。本学年，学校持续开展青年教师培育计划，通过青年教师论坛、青年教师教学科研座谈会、青年教师公开课等形式多向发力、精准施策，全面夯实青年教师执教根基，提升青年教师教育教学实力。

一、开展青年教师论坛，提升青年教师专业实力

为拓宽青年教师教研思路，不断提高青年教师专业创新能力，学校定期开展青年教师论坛活动。为青年教师搭建专业交流平台，聚焦学校学科发展方向，促进青年教师健康成长。 3月7日下午，热情洋溢的青年教师们再次齐聚八楼会议室，畅谈近阶段的感悟和收获，是汇报，也是展示，有学习，更有分享，掌声不断，气氛一度推向高潮。会上，分管青年年教师工作的杨柳主任以PPT的形式详细展示了优秀青年教师的教学常规、听课笔记、优质课观摩记录等，其个性化的设计以及详细的总结反思令在场领导和老师们叹为观止。她带领大家一起学习了“金字塔备考”模式以及“四步八环节”的授课模式，鼓励大家相互学习，共同提高，永远行走在前进的路上，寻梦追光，奔赴下个山海。青年教师于红生从班主任工作这个角度分享了自己的成长历程，用自身经历诠释了作为一名合格的班主任，需生活中“有心”，教育中“有法”，管理上“有力”；要勇挑重担，敢于锤炼，达到自身发展与学校发展的双边共赢。青年教师孙丽蓉肯上进，有信心，好研究，敢挑战，是一位名副其实的研究型教师。她毫无保留地分享了自己学习过程中的赛课小tips和素材搜索APP，与伙伴共勉，号召青年教师们要在教育这个舞台上，不驰于空想，不骛于虚声于虚声，一步一个脚印，脚踏实地，一路追光，保持教育热爱，绽放青春光彩。

系列论坛丰富了青年教师的专业知识，通过展示最新研究进展和成果，加强青年教师之间的交流，激发教师研究兴趣，聚焦研究方向，相互交流、互相激励，促进学校形成浓厚的学术氛围，助推学校青年教师整体水平再上台阶。

二、师徒结对传帮带，携手共进促成长

充分发挥党员教师教师的先锋模范作用，发挥学校骨干教师的“传、帮、带”作用，持续开展“导师—支部”双结对计划，通过推行集体备课制度、教师双向听课、集中理论学习、教学法研讨、建立青年教师教学记录台账、党员培养等措施，助力学校正在成长的青年教师学方法、练技能、修师德，提高青年教师的课堂教学能力和职业素养，切实保障学校人才培养质量稳步提升。经过严格筛选，学校挑选了16 副高级以上或党员教师对校12名青年教师进行结对帮扶。主要围绕六个方面进行指导：注重师德师风、指导日常备课、提升教学技能、听课评课促成长、指导学科建设工作、党员后备人才培养，并对青年教师未来努力的方向提出建议。青年教师们纷纷表示，在今后的教学工作中，要精心备课，用多元化的教学手段提升教学效果，上好每一堂课；在科研上，要进一步聚焦学科前沿，努力耕耘，力争能多出高质量科研成果；在奉献服务上，要积极向党组织靠拢，发挥青年教师的优势，服务党和国家“重大急需”，与党和国家同频共振。

三、开展青年教师课堂比赛活动，助力青年教师有能力站稳讲台 

学校组织开展青年教师公开课、展示课等系列课堂比赛活动，帮助青年教师更快、更好地胜任教师岗位；鼓励和引导青年教师主动将课程思政元素融入课堂教学中，并根据学科的特点及学生的实际情况不断优化课堂教学方法。在正式上课前，每位青年教师要以模拟授课的形式接受同备课组教学指导和分管级部教学领导的“检验”，合格后方可正式走上讲台。分管教学的领导和带教导师结合自身丰富的教学经验对青年教师教学比赛进行精彩点评。青年教师们在听取建议后纷纷表示，将结合大家提出的意见和建议，进一步精心打磨课件、优化教学手段、改进教学方法，通过增加导入教学环节、创设合理教学情景、借助科技辅助手段等提升教学效果。

学校将一直把青年教师的培养和能力提升作为一项重要工作，建立长效机制，系统化开展青年教师培育工作，确保青年教师坚守立德树人根本任务，以新时期“四有”好老师为目标，为培养社会主义建设者和接班人贡献智慧和力量。