为构建“教研中心统筹+学校轮流承办+主题精准定制”的研修新模式，让经验交流打破校际壁垒，推动优质管理经验跨校流动，近日，我区首届高中教学领导力研修活动在文登一中举办。来自深耕高中教育一线的同行们，以“提升教学管理干部的指导能力”为核心主题，围绕“推动‘金字塔复习备考模式’课堂落地”关键任务，开展“聚力破题”的深度研讨，为区域高中教育提质增效注入新动能。

一、问题破冰 激发深度思考

各校领导直面工作中最真实的困境，围绕“如何激发教师落实‘金字塔备考模式’的内驱力”“如何化解教师对新模式的畏难情绪”等核心问题，分享各自的初步探索与困惑。这些源于一线教学管理的痛点问题，迅速引发全体与会者的共鸣，不仅让研修目标更聚焦，更奠定了“坦诚交流、靶向破题”的务实基调，为后续研讨高效开展筑牢基础。

二、案例示范 彰显本土智慧

本次研修精心设计“本土案例亮点展示”环节，遴选多所高中的优秀实践经验，为“金字塔备考模式”落地提供可借鉴的本土方案。

文登一中教导处副主任江超构建“研题价值闭环”体系，通过“选题—研究—应用—反馈—优化”五个关键步骤，搭建研究成果展示平台，确保教师的研究成果从“隐性探索”变为“显性应用”，实现优秀做法及时推广。

新一中教导处副主任林丽推动“最美挫折”叙事实践，在教研组内营造安全的心理氛围，鼓励教师坦诚分享教学中的挫折与反思，打破“教研只谈优点、回避问题”的僵局，推动教研氛围实现质的提升。

南海高中科研处副主任曲惠丽开展“目标拆解”实践，将“金字塔备考模式”逐层分解为年级、学科、教师个体的具体目标，配套清晰的实施路径和评价标准，成功破解教师“不知如何下手”的畏难情绪，让模式落地更具操作性。

三、实战模拟 提升指导能力

分组研讨环节成为本次研修的“思维碰撞场”，各校管理干部团队围绕“金字塔备考模式”落地中的具体问题，从“改进指导行为”与“优化教研生态”两个维度展开深度探讨。现场讨论热烈，与会者结合本校实际分享经验、提出思路，在思想交流中凝聚共识。经过集思广益，各小组凝练出“数据追踪，可视化说服”“微环节固化营造教研新常态”等多项接地气、可操作的策略，形成具有我区特色的“破局之策”，为后续实践提供清晰路径。

四、立状承诺 推动行动转化

研修活动始终以“成果落地”为导向，在“个人行动规划”环节，每位教学管理干部均填写《研修记录表》，明确下个月内推行的实质性改进措施——从“制定本校‘金字塔备考’分层实施方案”到“组织教研组开展案例复盘研讨”，承诺内容具体、目标明确，标志着研修成果从“集体共识”正式转向“个人责任”，切实避免研讨“走过场”。

首届高中教学领导力研修活动是一场拆壁垒、攒干货、搭桥梁的破题共研会，也是一场带着问题来、揣着办法走的实践会。下阶段，区教研中心将聚焦“实干化跟进”，各教研员下沉到一线，精准梳理“没走通”的弯路，靶向提炼“走的通”的妙招，让跨校交流从研修会延伸到日常教学中。