2024年度体育健康工作报告
发布日期:2025-02-07 17:11 访问次数: 信息来源:威海市文登区教育和体育局 字号:[ ]

文登区教体局严格落实《学校体育工作条例》《山东省学生体质健康促进条例》等文件精神,指导全区各级各类学校扎实推进体育健康工作,具体如下。

一、工作开展情况

(一)学生体质健康水平稳步提升。持续深入实施“6+4”体质提升行动,从早操、体育课、校内一小时体育活动、校外体育活动等方面入手,全面落实活动成效。中小学生体质健康测试抽查文登区连续四年位居威海市前列。

(二)学校、家庭、社区融合共建。开展“学校、家庭、社区”融合共建体育节活动,采用“学校主导、家庭互动、社会支持” 的管理模式,让更多家长朋友参与其中,和孩子们共同享受体育活动的乐趣,全面提升学生身体健康水平和群众满意度。

(三)破解课间“圈养”难题。指导各中小学以别样的方式开启“课间十分钟”和“阳光体育大课间”,着力实现从“提升活动质量”到“变革育人方式”的重塑,打造校园体育新样态,助力学生健康成长。峰山小学、文峰小学、天福山中学等学校的典型做法在威海市教育局公众号进行展示。

(四)组织开展奔跑吧·少年学生系列主题活动。深入实施《国家学生体质健康标准》,开展了覆盖全体学生的体质健康测试达标赛。组织开展文登区中小学生田径、乒乓球、羽毛球、篮球、足球等系列比赛,参与学生达14多万人次。文登区参加威海市中小学生体育联赛团体总成绩名列全市第二名。

(五)近视防控常抓不懈。健全防控体系,建立由政府主导、多部门联合高效整合的制度体系,形成科学高效的儿童青少年近视防控工作网络和体系,组织师生及家长朋友们积极开展近视防控宣传教育月活动,进一步加强宣传报道,破解“近视不是病”的长期错误理念,为儿童青少年近视防控工作营造良好舆论氛围。积极引导家长带动和帮助孩子养成良好用眼习惯,严格监督孩子电子产品使用时间。学校充分利用视力矫正仪器,对近期视力下降明显的学生进行矫正。将近视防控“近视率”纳入学校考核,以此形成学校领导、教师、学生人人重视,齐抓共管的近视眼防控工作机制。

(六)加大健康教育宣传力度。各学校将健康教育课纳入课程管理,近视防控、传染病防控、禁毒、青春期教育、艾滋病防控、禁烟控烟等确保每学期至少1课时。充分利用QQ微信群、家长会、主题班会、国旗下讲话等多种方式开展宣教活动,定期邀请卫健、疾控、社区医院专家入校讲座,鼓励和引导师生员工将健康理念转化为健康行为,全面提升全区教体系统卫生健康水平。定期开展爱国卫生运动,指导对校园内外及门口三包区域进行卫生大扫除,积极开展病媒生物预防控制专项行动,推进校园厕所卫生专项整治,为师生员工创造干净整洁、规范有序的校园环境。

(七)全面做好卫生防疫工作。指导各学校严格落实传染病疫情报告、晨午检、因病缺课(缺勤)追踪登记等制度,做到传染病防控责任明确、职责到人,把各类预防控制措施抓实、抓细、落实,严防各类重点传染病在校园内发生和流行。本年度配合上级以及本级入校督导检查65次,发现问题37个,截至目前,所有问题全部整改到位,未出现校园聚集性疫情和公共卫生事件。

(八)积极开展各类活动。为全区所有学生进行免费体检,配合卫健局指派医疗机构到校为全区二年级学生免费进行窝沟封闭、开展七年级女孩HPV接种工作;配合区疾控中心开展学生常见病和健康因素监测与干预工作;推进食品安全与营养健康学校创建工作,发起零含糖月倡议活动,切实增强师生员工营养意识;巩固无烟学校建设成果,开展“无烟,为成长护航”校园无烟日活动,引导全校师生正确认识吸烟危害,自觉远离烟草等系列活动。

二、存在的问题

仍存在“小眼镜”“小胖墩”现象。初高中“重文轻武”“唯分数”“唯升学”的思想导致体育锻炼要向文化课让步,“课间圈养”现在也时有发生,巨大的课业负担和学习压力导致学生没有时间、没有精力、没有兴趣参加户外体育活动。学生节假日长时间使用电子设备,缺乏足够的睡眠和休息,部分学生饮食不规律,忽视了均衡营养的重要性,导致我区学生体质在威海市体质健康测试中虽然多年位居前列,但“小胖墩”问题仍未有效解决;学生视力率虽然有所下降,但仍处于高位。

三、下步工作打算

(一)扎实推进“6+4”体质提升行动。持续推动文登学子“6+4”体质提升行动向高质量发展,将体质达标率、近视率纳入学校目标绩效考核体系,不断完善日常参与、体育锻炼、竞赛、健康知识、体质监测和专项运动技能测试相结合的考查机制,推动各学校组织学生加强体育锻炼形成热潮。通过现场督导和校园视频监控等方式不定期对学校“课间十五分钟”和“阳光体育大课间”进行督导,引导学生养成主动锻炼的习惯,建立科学体育健康认知结构,不断提高学生体质健康水平。

(二)大力宣传公共卫生安全、传染病防治和卫生健康知识。在每学年开学初联合红十字会、卫健、疾控等部门开展应急救助、传染病防控、近视防控等卫生健康主题宣教活动,进一步提高广大师生应急救治和传染病防控意识和能力,筑牢“每个人是自己健康第一责任人”的健康理念,鼓励和引导师生员工将健康理念转化为健康行为,全面提升全区教体系统卫生健康水平。



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