王海燕、鲁玲委员：

您提出的关于加强家庭教育指导提升青少年心理健康指数的提案收悉，现答复如下：

文登区教体局一直以来十分重视家庭教育工作，将家庭教育视为学校教育和社会教育的基础，努力整合资源、拓展渠道、优化环境，扎实开展三结合教育工作。

一是强化阵地建设，全面拓展家庭教育渠道

建立学校——级部——班级三级家长委员会，倡导学生家长参与学校管理工作，邀请家委会成员参与校本课程研发，组织各行业家长走上讲台授课，带领学生开展综合实践活动；充分挖掘家长这个教育资源宝库，各学校在家委会的牵头下成立了家长学校，成员们利用学校提供的场地和设施，每学期举办学习讲座、沙龙研讨、主题论坛等活动，提高家长的道德素养和家庭教育水平，同时也让家长及时了解学校工作。通过家长会、家长讲堂、入户家访、日常沟通等方式对家长进行家庭教育方面的指导，使家庭教育和学校教育结合更为紧密。落实全员育人导师制，“一生一档”建立档案，“一生一策”予以关怀帮扶，推动构建“时时、处处、人人”育人的学校立德树人工作体系，精准开展预防预警、咨询服务、帮扶干预工作和应急处置工作。

二是打造志愿品牌，深度挖掘家庭教育资源

充分发挥资源优势，依托家庭教育指导服务中心丰富的教育资源，通过现代信息技术网络传播的模式，围绕“家庭教育责任与理念、孩子身心发展特点、亲子沟通方法和技巧、孩子身心健康指导、孩子道德品质指导、孩子学业指导、孩子交往能力、孩子人生生涯与职业规划、家校沟通与融合、新型家长素养”等十类内容，开发家庭教育课程，指导各家长学校逐步形成适合不同学段、不同年级、不同文化层次、不同类型家庭需要的家庭教育课程及网络课程；坚持“纯公益，全免费”原则，通过文登区教体局“爱义方”家庭教育志愿服务队公益组织，在家教宣传普及、亲子活动、沙龙咨询、家教志愿者培育等方面为家长们提供专业志愿服务。

三是促进资源整合，全面优化家庭教育环境

积极建立区卫健局、教体局、团区委等多部门组成的青少年心理健康服务协作机制，组建技术指导专家组，推动形成医疗卫生机构和学校、家庭联动的心理健康服务模式。区卫生健康局指导区项目管理办公室组织开展培训和技术指导；区妇幼保健院与人民医院要加强精神（心理）门诊和儿童青少年心理健康门诊及专家队伍建设，落实青少年行为问题和精神障碍的预防干预措施，建立学校、家庭与医疗机构等心理问题转诊机制，开展心理咨询服务进学校，形成心理辅导、咨询、治疗、转介的青少年心理服务体系；共青团依托青年社会服务组织，引导教师员工、青年团员和少先队员开展心理健康实践活动，不断提升服务能力；区教体局努力促进家庭教育与心理健康教育整合，充分发挥专兼职心理健康教师专业指导作用，通过开设专题讲座、家长课堂等途径，引导家长了解学生的成长规律以及心理健康教育的一般方法，加强亲子沟通，以积极健康和谐的家庭环境影响孩子，协助家长解决孩子在成长过程中出现的心理问题，为青少年的成长和发展创造更好的环境和条件。