根据《中华人民共和国政府信息公开条例》（国务院令第711号，以下简称《条例》）和《中华人民共和国政府信息公开工作年度报告格式》（国办公开办函〔2021〕30号）要求，结合2025年威海市文登区农业农村局政府信息公开工作实际，编制发布本报告。

本报告内容包括：总体情况、主动公开政府信息情况、收到和处理政府信息公开申请情况、政府信息公开行政复议及行政诉讼情况、存在的主要问题及改进情况、其他事项，以及相关指标统计附表等。报告中所列数据统计期限从2025年1月1日到12月31日止。报告电子版可从威海市文登区人民政府门户网站（网址：http://www.wendeng.gov.cn）查阅或下载。公众如需进一步咨询了解相关信息，请与威海市文登区农业农村局办公室联系（地址：威海市文登区文山路66号，电话：0631-8452368）。

一、总体情况

2025年，威海市文登区农业农村局认真贯彻落实国家，省、市推进政务公开工作的要求和部署，紧紧围绕全区农业农村工作，深化政务公开，优化政务服务，细化公开内容，强化交流互动，不断提高政府信息公开工作质量，推动政务公开工作取得新成效。

（一）主动公开方面。2025年度，我局紧盯乡村振兴等重点领域公开，聚焦农业农村经济运行，农村产业迭代升级，乡村振兴战略实施，乡村建设发展，农业绿色高效等深化公开内容，通过政府网站主动向社会发布各类政府信息共计92条，其中：机构职能1条，业务动态28条，公示公告60条，重点领域信息公开3条。通过文登首发APP发布信息110条。

（二）依申请公开工作方面。根据依申请公开流程，规范高效做好依申请公开办理工作，确保能够按照规定程序、在规定时限内妥善答复申请人。全年通过网上申请渠道新收政府信息公开申请2件，较去年减少1件。从申请内容分析，涉及文登黑鸭饲养信息、土地流转/确权信息等方面，已全部按期办理答复。2025年未发生因政府信息公开和申请引发的行政复议和行政诉讼的情况。

（三）政府信息管理方面。结合实际工作梳理主动公开目录，对照政务公开重点工作划分牵头科室、制定完成时限，坚决执行信息公开“先审后发”制度。严格落实“三审三校”制度，细化初审初校，加大复审复校力度，围绕政治导向、社会效应、政策法规等整体把关，确保不出纰漏。

（四）平台建设方面。以文登区人民政府网站为主平台，及时更新“涉农补贴”等涉农专题栏目，及时解读相关补贴政策，提高公众获取信息的便捷性和时效性。举办“阳光政务 与民同行”政府开放日活动，增进社会公众对“三农”工作的了解与支持，保障人民群众的知情权、表达权、参与权和监督权，促进机关作风改进和服务水平提升。

（五）监督保障方面。加强组织领导和统筹协调，制定政务公开重点工作任务台账。明确责任领导和责任科室，确保政府信息公开工作专人管理、专人负责，指定1名办公室工作人员负责政府信息公开工作，抓好工作落实。组织开展业务培训2次，着力提升三农政务公开干部队伍整体能力水平。

二、主动公开政府信息情况

三、收到和处理政府信息公开申请情况

四、政府信息公开行政复议、行政诉讼情况

五、存在的主要问题及改进情况

存在问题：2025年政务公开工作虽有一定成效，但仍存在一些需要改进的地方，一是公开形式较为单一，以文字为主，图文、动漫等群众喜闻乐见的形式较少；二是政务公开的针对性有待提高，公开内容与群众需求存在差异。

改进情况：一是联合设计团队，对政策解读、惠农补贴申领、农技推广等核心公开内容进行可视化转化，将枯燥的文字政策拆解为通俗易懂的图解手册、流程漫画，制作农业技术指导短视频、政策解读动漫短片。同时通过线上问卷、线下调研收集群众对公开形式的建议，持续优化内容呈现方式，切实提升政务公开的吸引力和知晓度，让政府信息真正走进群众、服务群众。二是积极开展在线访谈、政府开放日活动，通过线上实时互动、线下实地调研等多元形式，进一步深入了解群众急难愁盼的需求，加大对政务公开渠道、公开内容等方面的探索创新，优化公开内容呈现方式，满足群众的合理信息需求。

六、其他需要报告的事项

（一）政府信息公开收费方面：2025年威海市文登区农业农村局未收取政府信息公开信息处理费。

（二）人大代表建议和政协提案办理方面：2025年威海市文登区农业农村局共承办人大代表建议6件，目前，已全部办理完成，办复率100%，办理结果为A类6件；政协提案3件，目前，已全部办理完成，办复率100%，办理结果为A类3件。

（三）其他方面：2025年，区农业农村局认真落实上级政务公开工作要点，扎实推进政务公开各项工作，聚焦广大群众需求，强化重点领域信息公开，主动接受民主监督，畅通政府与群众沟通的渠道，提升群众满意度和幸福感。同时围绕规范做好依申请公开工作，建立完善收件、交办、答复的工作制度，加强与申请人沟通，精准把握申请人需求，跟进做好相关政策解释工作，有效提升依申请公开工作规范化、标准化、制度化水平。